Percepção de pais e professores sobre crianças e adolescentes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade / Perception of parents and teachers about children and adolescents with attention deficit disorder with hyperactivity

Authors

  • Luciana Maria Mazon
  • Adriana Moro
  • Mariléia Hodzinski Negrelli
  • Karina Tombini
  • Talita Cristina de Almeida Schmidt
  • Renata Henrique Petreça
  • Marinez Jerônimo Concatto

DOI:

https://doi.org/10.34115/basr.v2i4.533

Keywords:

Família, Escola, Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade, Infância, Adolescência.

Abstract

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos temas mais estudados em crianças em idade escolar. Sendo basicamente neurológico, o TDAH é caracterizado pela desatenção, agitação (hiperatividade) e impulsividade.O objetivo deste estudo foi analisar a percepção dos pais e professores frente ao TDAH. Trata-se de um estudo transversal, de campo, com abordagem quantitativa e qualitativa.A pesquisa foi desenvolvido com dez pais ou responsável legal de crianças e adolescentes com diagnóstico de TDAH e dez professores da rede de ensino que lesionam para o grupo de crianças e adolescentes com o referido transtorno. Os resultados do estudo indicam a existencia de barreiras para a compreensão do TDAH tanto no ambiente familiar quanto escolar. Abordar os limites no entendimeno do TDAH e fortalecer o elo, nucleo familiar, educacional e de saúde pode permitir não apenas a redução dos sintomas mas o aumento de competências individuais na infância e na adolescência.Reconhecer a percepção dos pais e professores, permite delinear estratégias multidisciplinares e multisetoriais, de modo a ampliar a sua atuação no processo de reabilitação. O estudo permite ainda ampliar co-participação da enfermagem e dos demais profissionais de saúde, na atenção integral e humanizado a saúde do indivíduo, família e comunidade. 

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Published

2018-10-01

How to Cite

Mazon, L. M., Moro, A., Negrelli, M. H., Tombini, K., Schmidt, T. C. de A., Petreça, R. H., & Concatto, M. J. (2018). Percepção de pais e professores sobre crianças e adolescentes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade / Perception of parents and teachers about children and adolescents with attention deficit disorder with hyperactivity. Brazilian Applied Science Review, 2(4), 1470–1485. https://doi.org/10.34115/basr.v2i4.533

Issue

Section

Original articles