Contribución de las prácticas profesionales en la formación integral, carrera administración de empresas, ULVR Guayaquil-Ecuador / Contribuição de estágios profissionais para a formação integral, licenciatura em administração de empresas, ULVR Guayaquil-Equador

Christian Proaño Piedra, Solange Resabala Valencia, Kelly Carlota León Tomalá

Resumo


Buscar la aplicación de las teorías en la práctica es el compromiso que tiene el educador con su educando, tratar de presentar el producto obtenido en el aula a la sociedad, la formación docente lidia con esa creencia, la cual, es manifestada con mucha frecuencia. La formación teórica en el aula universitaria ha sido por muchos años el privilegiar la formación del estudiante y, esta de manera simultánea una vez cumplido cierto tiempo, debe de ser llevada a la práctica por parte de los estudiantes, en las diferentes áreas de la empresa, de frente a esta necesidad, la formación reflexiva es el sendero que hace posible comprender el vincular la teoría con la práctica profesional. En esa relación mutuamente incluyente, se genera el conocimiento teórico práctico tomar la formación reflexiva como una herramienta hacia una orientación teórica-práctica es pertinente, ya que se busca la aplicación del conocimiento en las áreas designadas para el cumplimiento del periodo de prueba. Hay que tomar en consideración que es importante darle continuidad al proceso de las practicas preprofesionales, demostrando en el ámbito de la práctica que ha conseguido dentro de las aulas el conocimiento necesario, las destrezas y habilidades necesarias, para desempeñar labores dentro de la empresa, no solo en ambientes operativos, sino, en la toma de decisiones y dirección del talento humano.  

 


Palavras-chave


Práctica, teoría, práctica profesional, docencia, procesos.

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DOI: https://doi.org/10.34140/bjbv4n2-019

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