O G.E.D. no módulo ‘nutrição e metabolismo’: Uma ferramenta para a melhora do rendimento discente / The G.E.D. in the ‘nutrition and metabolism’ module: A tool for improving discent income

Authors

  • Kriscila Correia Aguiar Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Ana Mary Viana Jorge
  • Daniel Câmara Teixeira
  • Cristiane Rodrigues Silva Câmara
  • Tainá Lins Férrer Lima
  • Emanuel Ferreira Barros

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-554

Keywords:

Monitoria universitária. Grupo de estudo dirigido. Rendimento discente.

Abstract

A monitoria universitária representa importante instrumento de apoio, capaz de aprimorar a experiência acadêmica do aluno e do próprio monitor. O presente estudo buscou analisar o impacto do Grupo de Estudo Dirigido (G.E.D.) realizado no módulo ‘Nutrição e Metabolismo’, durante os meses de fevereiro a junho de 2018, sobre o rendimento discente. A percepção dos alunos sobre o grupo foi averiguada por meio de questionário eletrônico do ‘Google Drive’, e o desempenho dos que mais participaram dos encontros foi avaliado por comparativo de notas. Verificou-se uma melhor performance dos alunos que mais participaram do grupo, quando comparados aos demais estudantes matriculados, concluindo-se pela importância da monitoria na promoção de uma melhor aprendizagem.

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Published

2020-05-27

How to Cite

Aguiar, K. C., Jorge, A. M. V., Teixeira, D. C., Câmara, C. R. S., Lima, T. L. F., & Barros, E. F. (2020). O G.E.D. no módulo ‘nutrição e metabolismo’: Uma ferramenta para a melhora do rendimento discente / The G.E.D. in the ‘nutrition and metabolism’ module: A tool for improving discent income. Brazilian Journal of Development, 6(5), 31369–31379. https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-554

Issue

Section

Original Papers