Os programas emergenciais de formação inicial de professores no Brasil: condições de existência / Emergency initial training programs for teachers in Brazil: conditions of existence

Authors

  • Janaina Boniatti Bolson

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n6-073

Keywords:

Políticas Públicas. Formação de professores. Programas governamentais.

Abstract

A compreensão de como as políticas públicas foram convergindo na construção de programas emergenciais de formação inicial de professores no Brasil é o objetivo dessa pesquisa.  Para isso, realizou-se a análise dos principais documentos legais sobre a temática para a percepção das condições de existência. Percebe-se que há um deslocamento da formação de professores em nível médio para o nível superior, o que configura a necessidade de investimento na formação de professores. Nessa perspectiva, há uma discussão da problemática a respeito da configuração dos cursos que formam esses profissionais.

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Published

2020-06-03

How to Cite

Bolson, J. B. (2020). Os programas emergenciais de formação inicial de professores no Brasil: condições de existência / Emergency initial training programs for teachers in Brazil: conditions of existence. Brazilian Journal of Development, 6(6), 33812–33816. https://doi.org/10.34117/bjdv6n6-073

Issue

Section

Original Papers