UARC: Um Organizador de Sequência Didática na Área de Matemática / UARC: A Didactic Sequence Organizer in Mathematics

Authors

  • Natanael Freitas Cabral Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Miguel Chaquiam
  • Marcone Augusto Pock
  • Gustavo Nogueira Dias
  • Gerson Pompeu Pinto

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n6-098

Keywords:

Ensino. Sequência Didática. Unidades Articuladas de Reconstrução Conceitual. Análise Microgenética.

Abstract

Este trabalho apresenta uma proposta metodológica para o ensino de matemática, resultante da aplicação de uma sequência didática envolvendo tópicos matemáticos, onde são identificados e analisados os indícios de aprendizagem e a consolidação e aplicação dos conceitos matemáticos na resolução de problemas utilizando como aportes teóricos: Sequência Didática na concepção de Zabala (1999) e Batista, Oliveira e Rodrigues (2013), que contribuem com a consolidação de conhecimentos que estão em fase de construção. As Unidades Articuladas de Reconstrução Conceitual proposta por Cabral (2017), onde visam estimular a reconstrução de um conceito do saber matemático. Pressupostos da teoria de Vygotsky, Nível de Desenvolvimento Real e Nível de Desenvolvimento Potencial e Análise Microgenética sendo uma forma de acompanhamento detalhado de um processo em formação, instrumento metodológico de investigação da construção de conhecimento, proposta por Wertsch (1985), Goés (2000) e Cabral (2004).

 

 

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Published

2020-06-04

How to Cite

Cabral, N. F., Chaquiam, M., Pock, M. A., Dias, G. N., & Pinto, G. P. (2020). UARC: Um Organizador de Sequência Didática na Área de Matemática / UARC: A Didactic Sequence Organizer in Mathematics. Brazilian Journal of Development, 6(6), 34191–34208. https://doi.org/10.34117/bjdv6n6-098

Issue

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Original Papers