A Universidade aberta à comunidade: conhecendo o complexo de laboratórios da saúde – Câmpus De Palmas / An University open to the community: knowing the complex of health laboratories - Palm Campus

Authors

  • Adriane Trindade Gonçalves de Lima
  • Kércio Jeaneryson Nogueira de Sousa Leite
  • Aline Queiroz Fernandes
  • Andressa Diúlia Dantas da Silva
  • Ediana Vasconcelos da Silva

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-419

Keywords:

Universidade, Visitas, Ciências Básicas, Comunidade, Ensino Médio.

Abstract

O presente trabalho apresenta discussões acerca da vivência prática de visitas técnicas realizadas pela demanda externa de estudantes de ensino fundamental, médio, superior e colônia de férias ao complexo de laboratórios da saúde da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Ao proporcionar visitas técnicas se estreita as relações entre a comunidade e a universidade ampliando as oportunidades para obtenção de conhecimentos com benefícios mútuos, que é o objetivo do trabalho. Foram confeccionados materiais para apresentação dos métodos de ingresso ao ensino superior, assim como apresentar os cursos ofertados na universidade. O intuito dessas apresentações é sanar dúvidas e despertar o interesse pelos estudos e por esta instituição. Além disso, a equipe do projeto apresenta os conteúdos nos laboratórios que as escolas visam aprofundamento prático. Dessa forma, o projeto teve uma ótima aceitação pública, tanto que, foram recebidas escolas de todo o estado do Tocantins,desde os municípios circunvizinhos aos periféricos, com uma demanda média de três visitas por mês. As experiências vivenciadas pelos extensionistas e colaboradores do projeto além de despertar o interesse pela docência favorece o vínculo com a comunidade externa que é de suma importância para o futuro profissional.

References

AUSUBEL, D.P. The acquisition and retention of knowledge. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. 2000.

BORGES, L.; FONTOURA, H. Diálogos entre a escola de educação básica e a universidade: a circularidade de saberes na formação docente. Intermeio. 16:32, 143- 156. 2010.

LUDKE, M. Aproximando Universidade e Educação Básica pela Pesquisa no Mestrado. Projeto de Pesquisa - Departamento de Educação: PUC-Rio, 2005

MCLACHLAN, JC; PATTEN, D. Anatomy teaching: ghosts of the past, a present and future. Med. Educ. 40:243-253. 2006.

MOITA, F. Ensino-pesquisa-extensão: um exercício de indissociabilidade na pós-graduação. Revista Brasileira de Educação v. 14 n. 41. 2009.

OLIVEIRA, J. R. S. Contribuições e abordagens das atividades experimentais no ensino de ciências: reunindo elementos para a prática docente. Acta Scientiae. 12:1, 139-153. 2010.

Published

2020-07-16

How to Cite

Lima, A. T. G. de, Leite, K. J. N. de S., Fernandes, A. Q., Silva, A. D. D. da, & Silva, E. V. da. (2020). A Universidade aberta à comunidade: conhecendo o complexo de laboratórios da saúde – Câmpus De Palmas / An University open to the community: knowing the complex of health laboratories - Palm Campus. Brazilian Journal of Development, 6(7), 47692–47697. https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-419

Issue

Section

Original Papers