A Educação Inclusiva: implantação das salas de recursos multifuncionais em escolas da rede estadual de Feira de Santana / Inclusive Education: planning of multifunctional resource rooms in the schools of the state network of Feira de Santana

Authors

  • Lourdes Maria da Silva Teixeira Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Débora Araújo Leal

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-773

Keywords:

Sala de recursos, rede estadual, deficiente, professor, educação inclusiva.

Abstract

Este trabalho foi delineado com o objetivo de executar o funcionamento das Salas de Recursos Multifuncionais em escolas regulares da Rede Estadual de Feira de Santana. Os dados colhidos pelo Núcleo Territorial de Educação - NTE 19 foram trabalhados por meio de análise de conteúdo sob uma perspectiva qualitativa. Buscou-se verificar e descrever a exposição das salas de recursos multifuncionais na rede como ambientes adaptados para estudantes auxiliares com uma ou mais deficiências e de que forma esses alunos matriculados nas aulas comuns do ensino regular recebem esse apoio de atendimento. Com a implantação das salas, ocorrem diferenças na relação com a infraestrutura e o atendimento específico para cada tipo de deficiência.

 

 

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Published

2020-07-29

How to Cite

Teixeira, L. M. da S., & Leal, D. A. (2020). A Educação Inclusiva: implantação das salas de recursos multifuncionais em escolas da rede estadual de Feira de Santana / Inclusive Education: planning of multifunctional resource rooms in the schools of the state network of Feira de Santana. Brazilian Journal of Development, 6(7), 52462–52472. https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-773

Issue

Section

Original Papers