Investigando as Análises na Ciência Animal: uma ação extracurricular na formação de Zootecnistas / Investigating the analysis in Animal Science: an extracurricular action in the formation of the bachelor's degree in Animal Science

Authors

  • Emely Bergmann
  • Therezinha Biocie Casado Lima
  • Dyênyfer Schacht Pedroso
  • Elísio de Camargo Debortoli
  • Vania de Sousa Lima Aguiar

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-031

Keywords:

ensino, formação acadêmica, grupo de estudos

Abstract

Frente ao ritmo de crescimento dos conhecimentos na área da ciência animal, torna-se importante oferecer oportunidades que contemplem o desenvolvimento da capacidade de pensar, elaborar juízos e de articulação com os conteúdos durante a formação acadêmica. O projeto de ensino Investigando as análises na ciência animal foi desenvolvido para o curso de bacharelado em Zootecnia do Instituto Federal do Rio Grande do Sul,  Campus Sertão, com o objetivo de complementar assuntos abordados em sala de aula, agregando conhecimentos a respeito da pesquisa científica e utilizando, de forma didática, artigos selecionados com temas específicos escolhidos pelo próprio grupo de estudo. Observou-se evolução dos estudantes quanto à capacidade de seleção, análise e desenvolvimento da escrita científica durante a participação no projeto. Além dessas características desenvolvidas pelos participantes do projeto, notou-se melhora em relação ao senso crítico, aceitação de intervenções e debates e também na relação entre discentes e docentes.

 

 

References

ANTUNES, R. C.; RIBEIRO JÚNIOR, E. S.; RANDIG, O.; NEVES, M. A. S. F.; GORGATI, C. Q.; LYNCH, L. S. O fomento à pesquisa em Zootecnia pelo CNPq: Editais Universais. Revista Brasileira de Zootecnia, v.37, n.10, p.1897-1904, 2008.

CARRER, C. C. Mercado de Trabalho para os Zootecnistas: Desafios e Tendências, 2012. IN: ALMEIDA JÚNIOR, G. A. O Profissional de Zootecnia no Século XXI. Alegre, ES: CAUFES, 2012. 203 p.

CASTAMAN, A. S.; DEBORTOLI, E. C.; AGOSTINI, M. R. As atividades não-obrigatórias no processo de aprendizagem: uma análise no ensino técnico integrado ao ensino médio. In: I Encontro Nacional Interdisciplinar em Ciência, Tecnologia e Sociedade. Anais... Paranaguá-PR, p. 25-38, 2019.

CEBALLOS, M. C.; SANT'ANNA, A. C. Evolução da ciência do bem-estar animal: aspectos conceituais e metodológicos. Revista Acadêmica: ciência animal, v. 16, Ed Esp 1, p. 1-24, 2018.

EUCLIDES FILHO, K. Evolução do melhoramento genético em bovinos de corte no Brasil. Revista Ceres, v. 56, n.5, p. 620-626, 2009.

FERRAZ, J. B. S.; ELER, J. P. Parceria público x privada no desenvolvimento de pesquisa em melhoramento genético animal. Revista Brasileira de Zootecnia, v.39, suplemento especial, p.216-222, 2010.

FERREIRA, W. M. Construindo Competências no Ensino da Zootecnia, 2012. IN: ALMEIDA JÚNIOR, G. A. O Profissional de Zootecnia no Século XXI. Alegre, ES: CAUFES, 2012. 203 p.

FREITAS JÚNIOR., O. G. Um modelo de sistema de gestão do conhecimento para grupos de pesquisa e desenvolvimento. 2003. 310f. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção). Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. Universidade Federal de Santa Catarina, 2003

FREITAS, P. F. P.; MONTEZANO, L.; ODELIUS, C. C. A influência de atividades extracurriculares no desenvolvimento de competências gerenciais em grupos de pesquisa. Revista Administração: Ensino e Pesquisa, v. 20, n. 1, p. 1-26, 2019.

LOVATTO, P. A.; LEHNEN C. R.; ANDRETTA I.; CARVALHO A. D.; HAUSCHILD L. Meta-análise em pesquisas científicas: enfoque em metodologias. Revista Brasileira de Zootecnia, v.36, suplemento especial, p.285-294, 2007.

PFUETZENREITER, M.R.; ZYLBERSZTAJN, A. Theaching of health and the curricula of schools of veterinary medicine: a case study, Interface - Comunicação, Saúde e Educação, v.8, n.15, p.349-60, 2004.

SALLES FILHO, S. L. Formação profissional em ciências agrárias - Agenda curricular no marco dos processos de integração, competitividade e inovação - Procisur, 2000.

SILVA, A. D. M. Evolução do melhoramento genético de aves no Brasil. Revista Ceres, v. 56, n. 4, p. 437-445, 2009.

SOARES, R. L.; FREITAS JÚNIOR, R.; RIBEIRO, Z. L; RAHAL, S. M. R. Iniciação científica na graduação: experiência da Liga da Mama da Universidade Federal de Goiás. evista Brasileira de Mastologia, v. 27, n.1, p. 197-204, 2017.

TOSTES, A. R. A. Importância da divulgação científica, 2006.IN: Revista Acadêmica Curitiba, v.4, n.4, p. 73-74, 2006.

UFJF (2005). Resolução do Conselho Setorial de Graduação Quanto à Flexibilização dos Currículos de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Disponível on-line em http://www.producao.ufjf.br/arqufjf/res018.htm. Acesso em: 01/03/2018.

VOLPATO, G. Bases teóricas para a redação científica. São Paulo: Cultura Acadêmica. Vinhedo: Scripta, 2007.

Published

2020-08-06

How to Cite

Bergmann, E., Casado Lima, T. B., Pedroso, D. S., Debortoli, E. de C., & Lima Aguiar, V. de S. (2020). Investigando as Análises na Ciência Animal: uma ação extracurricular na formação de Zootecnistas / Investigating the analysis in Animal Science: an extracurricular action in the formation of the bachelor’s degree in Animal Science. Brazilian Journal of Development, 6(8), 54619–54630. https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-031

Issue

Section

Original Papers