O processo de ensino e aprendizagem em sala de aula como prática pedagógica através do Team Based Learning – TBL / The teaching and learning process in the classroom as a pedagogical practice through Team-Based Learning – TBL

Authors

  • Antônio José dos Santos Camurça
  • Leonardo Pereira Dantas
  • Fabiola Fernandes Galvão Rodrigues
  • Marlene Menezes de Souza Teixeira
  • Germana Freire Rocha Caldas

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-152

Keywords:

Aprendizagem, Ensino, Metodologia.

Abstract

A aprendizagem baseada em equipes, também denominada por Team-Based Learning (TBL) é uma ferramenta relativamente nova, baseada no construtivismo e na resolução de problemas que permite que o aluno seja estimulado a desenvolver, processar, discutir e, como resultado, aumente a sua capacidade intelectual sobre um determinado assunto, sempre na forma de uma dinâmica e em equipe. Nesse contexto, este artigo teve como objetivo descrever por meio de revisão bibliográfica o processo de ensino e aprendizagem utilizando o TBL como metodologia ativa de ensino, ressaltando os conceitos, os aspectos metodológicos e a aplicação do TBL no ensino em saúde. As metodologias ativas de ensino e de aprendizagem identificam-se em diferentes modelos e estratégias para sua operacionalização, constituindo alternativas para o processo de ensino e de aprendizagem, com diversos benefícios e desafios, nos diferentes níveis educacionais. De modo geral, tem-se a percepção que o TBL como um todo representa um método de ensino em que é possível medir os efeitos e geralmente com resultados positivos. Entretanto, o aprendizado baseado em equipes apresenta alguns desafios, que incluem desde a resistência por estudantes que viveram grande parte de sua educação no modo passivo, a desconfiança acerca da efetividade do método por estudantes que vivenciaram experiências anteriores ruins com projetos de equipe, e a adaptação do professor a um novo formato de ensino, em que coloca o aluno no centro da investigação acadêmica.

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Published

2020-09-08

How to Cite

Camurça, A. J. dos S., Dantas, L. P., Rodrigues, F. F. G., Teixeira, M. M. de S., & Caldas, G. F. R. (2020). O processo de ensino e aprendizagem em sala de aula como prática pedagógica através do Team Based Learning – TBL / The teaching and learning process in the classroom as a pedagogical practice through Team-Based Learning – TBL. Brazilian Journal of Development, 6(9), 66099–66110. https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-152

Issue

Section

Original Papers