O federalismo educacional e o plano de ações articuladas - par: a experiência de gestão no município Canavieiras – BA / Educational federalism and the plan of articulated actions - par: the management experience in the municipality of Canavieiras – BA

Darluce Andrade de Queiroz Muniz, Ana Paula Souza Báfica

Abstract


Este artigo tem como objetivo analisar a política de educação proposta pelo MEC para os Municípios por meio do Plano de Ações Articulada- PAR, destacando como o federalismo se apresenta na educação e as implicações do seu desenvolvimento na política de educacional local, identificando as contribuições e contradições para a efetivação de uma política pública de educação. É uma pesquisa de abordagem qualitativa de cunho documental; examinou-se Decretos e Leis do governo federal para avaliar como o PAR tem se efetivado no Município de Canavieiras. O estudo evidenciou, que o município, mantêm-se atrelados as políticas de descentralização como forma de obter financiamento e tal postura termina diluindo os princípios da gestão, autonomia e democracia, considerados basilares na gestão da política educacional.

 


Keywords


Federalismo, Plano de Ações Articuladas, Município de Canavieiras – BA.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-532

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