Concepções de alunos da rede pública de minas gerais sobre planetas e planetas anões do sistema solar / Conceptions from students of the public schools of minas gerais about planets and dwarf planets in solar system

Authors

  • Arilson Paganotti
  • Marcos Rincon Voelzke
  • André Lucas Matthaeus Santos
  • Juarez de Paula do Rosário

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-203

Keywords:

Planetas, Planetas anões, Dinâmica da Ciência

Abstract

Neste trabalho buscou-se verificar, através de um questionário de pesquisa, o conhecimento de estudantes da rede pública de ensino do interior de Minas Gerais sobre o tema planetas e planetas anões do Sistema Solar. Verificou-se também o entendimento desses estudantes sobre o caráter dinâmico da Ciência, usando como exemplo de mudança em conceitos científicos, a reclassificação a partir de 2006, pela União Astronômica Internacional (IAU) do planeta Plutão, que passou à categoria de “planeta anão”. A pesquisa foi realizada com 120 estudantes do terceiro ano do Ensino Médio, de cinco escolas da região do Alto Paraopeba, sendo quatro escolas da rede estadual de ensino e uma escola da rede federal de ensino, envolvendo as cidades de Congonhas, Ouro Branco e Conselheiro Lafaiete. O questionário de pesquisa aplicado possuía seis questões, entre objetivas e discursivas e neste trabalho algumas serão apresentadas e discutidas. Utilizou-se como metodologia de análise a categorização por semelhança de respostas, proposta por Bardin. Percebeu-se uma grande dificuldade dos alunos em responder algumas das questões de pesquisa, surgindo com isso muitas concepções alternativas. Observou-se também que os alunos não entendem bem o caráter dinâmico da Ciência. Plutão como planeta anão é o mais citado pelos alunos, possivelmente pela sua exposição na mídia.

 

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Published

2019-05-24

How to Cite

Paganotti, A., Voelzke, M. R., Santos, A. L. M., & Rosário, J. de P. do. (2019). Concepções de alunos da rede pública de minas gerais sobre planetas e planetas anões do sistema solar / Conceptions from students of the public schools of minas gerais about planets and dwarf planets in solar system. Brazilian Journal of Development, 5(6), 7211–7225. https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-203

Issue

Section

Original Papers