Impactos da simulação em acadêmicos de enfermagem diante da ressuscitação cardiopulmonar: uma revisão integrativa / Impacts of simulation in nursing academics against cardiopulmonary resuscitation: an integrative review

Authors

  • Jeffeson Diêgo Alencar Silva
  • José Lúcio de Souza Macêdo
  • Magnollya Moreno de Araujo Lelis
  • Carla Tais Barbosa Pereira
  • Camila Benedita Bezerra
  • Maisa Olinda Silva Santos Gonçalves
  • Cícera Leiane Sampaio Rodrigues
  • Felipe Eufrosino de Alencar Rodrigues

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-743

Keywords:

Enfermagem, Simulação, Ressuscitação Cardiopulmonar.

Abstract

A simulação vem ganhando cada vez mais espaço como método de ensino, levando aos graduandos de enfermagem adquirir habilidades práticas como na ressuscitação cardiopulmonar. A parada cardiorrespiratória é causada por três pontos primordiais: ausência de pulso carotídeo, ausência de responsividade e respiração. No Brasil, há cerca de 200.000 casos de parada no ano, seja no meio extara com extra-hospitalar, sendo assim, esse estudo teve como objetivo analisar os impactos da simulação em acadêmicos de enfermagem diante da ressuscitação cardiopulmonar. Foi conduzida uma revisão integrativa nas bases citadas: Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline) e Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e bancos citados Scientific Electronic Library Online (SciELO) e PubMed sendo usadas: “enfermagem”, “simulação” e “ressuscitação cardiopulmonar”, em junho a setembro de 2020. Foram selecionados 5 artigos que obedeceram aos critérios de inclusão para esta revisão. Foram encontradas três categorias: preparação do cenário, conhecimento antes e depois da prática de simulação e a importância do ensino através de simulação. É de suma importância à preparação de um cenário de simulação levando em consideração o ambiente adequado para a realização dessas práticas de ressuscitação cardiopulmonar (RCP). Com a avaliação de um pré-teste e pós-teste, é notório que esses alunos apresentam um resultado positivo, desenvolvendo uma destreza e um olhar mais voltado para a realização desse procedimento. A implementação do ensino através de simulação é de grande importância, pois se trata de uma grande estratégia que pode promover a qualidade de raciocínio teórico e prático do discente. Após análise dos estudos, observou-se que os impactos da simulação em acadêmicos de enfermagem diante da RCP obteve um resultado positivo, ressaltando o preparo do cenário, o desenvolver após realização da prática e a importância desse método de ensino.

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Published

2020-12-30

How to Cite

Silva, J. D. A., Macêdo, J. L. de S., Lelis, M. M. de A., Pereira, C. T. B., Bezerra, C. B., Gonçalves, M. O. S. S., Rodrigues, C. L. S., & Rodrigues, F. E. de A. (2020). Impactos da simulação em acadêmicos de enfermagem diante da ressuscitação cardiopulmonar: uma revisão integrativa / Impacts of simulation in nursing academics against cardiopulmonary resuscitation: an integrative review. Brazilian Journal of Development, 6(12), 103525–103537. https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-743

Issue

Section

Original Papers