Ser professor de geografia em tempos de pandemia: reflexões e desafios aos professores da 6ª Crede, Seduc-CE, no contexto pandêmico de 2020/ Being a geography teacher in times of pandemic: reflections and challenges for teachers of the 6th Crede, Seduc-CE, in the context of the 2020 pandemic

Authors

  • Breno de Abreu Lopes
  • Sara Heline Rodrigues de Brito Silva
  • Lubelia Lima da Silva
  • Gilson Barbosa de Sousa

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-200

Keywords:

Professor, Geografia, Contexto Pandêmico, 6ª CREDE, Sobral/CE.

Abstract

No artigo temos objetivo de discutir e problematizar sobre algumas das repercussões que a pandemia da COVID-19 vem causando no contexto educacional considerando a atuação do professor de Geografia do ensino médio público. Para tanto, delimitamos nosso estudo aos professores da disciplina de Geografia que são vinculados à 6ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (CREDE 6) de Sobral – Ceará. Assim, construímos este trabalho com base um breve resgate bibliográfico sobre a pandemia no contexto educacional e trabalhamos com questionários aplicados de maneira virtualizada com uma amostra de dez professores dessa rede de ensino. Os resultados apontam que a pandemia veio reforçar muitos problemas aos quais vem se apresentando na educação básica tais como a dificuldade de acesso à educação e que também vem exigindo do professor de Geografia a adaptação de suas formas de ensinar, de planejar, de avaliar e de manter interações com a comunidade escolar.

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Published

2021-01-20

How to Cite

Lopes, B. de A., Silva, S. H. R. de B., Silva, L. L. da, & Sousa, G. B. de. (2021). Ser professor de geografia em tempos de pandemia: reflexões e desafios aos professores da 6ª Crede, Seduc-CE, no contexto pandêmico de 2020/ Being a geography teacher in times of pandemic: reflections and challenges for teachers of the 6th Crede, Seduc-CE, in the context of the 2020 pandemic. Brazilian Journal of Development, 7(1), 2951–2968. https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-200

Issue

Section

Original Papers