Formação continuada de professores da escola Educar SESC no município de Iguatu – Ceará / Continuing training of teachers at the Educar SESC school in the city of Iguatu - Ceará

Authors

  • Evania Lima Sarmento
  • Samuel Ilo Fernandes de Amorim
  • Diana Clementino de Oliveira
  • Francisco Ivo Gomes de Lavor
  • Luziete Jorge da Silva

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-609

Keywords:

Formação Continuada, Educação, Ensino.

Abstract

A Formação Continuada de Professores é um processo de constante aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente que visa promover e garantir aprendizagens significativas aos educandos. A proposta desse trabalho foi analisar o processo de formação continuada dos docentes da Escola Educar Sesc no município de Iguatu - Ceará, a partir do seu Projeto Político Pedagógico e das contribuições de Paulo Freire. Trata-se de um estudo documental, descritivo, exploratório, com uma abordagem qualitativa. Utilizou-se uma consulta às ementas dos cursos de formação na escola (n=10), no período compreendido de janeiro de 2015 a janeiro de 2020. O método para análise dos dados foi a CHD (Classificação Hierárquica Descendente), a partir do software IRAMUTEQ, que identificou oito classes textuais, com base em seu corpus de análise, resultando em cinco eixos temáticos: i) Ação docente na perspectiva de um ensino contextualizado, ii) Processo de Alfabetizar, iii) Por uma escola inclusiva, iv) Relação Currículo-Escola  e v) Gestão Educacional. Evidencia-se que a escola tem um papel de mediar o processo formativo dos docentes e que este reflete diretamente em suas práticas, na perspectiva de as ressignificarem e criarem mais possibilidades para um ensino-aprendizagem inovador, contextualizado, crítico, reflexivo e significativo, pautado no pensamento freireano.

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Published

2021-01-22

How to Cite

Sarmento, E. L., de Amorim, S. I. F., de Oliveira, D. C., de Lavor, F. I. G., & da Silva, L. J. (2021). Formação continuada de professores da escola Educar SESC no município de Iguatu – Ceará / Continuing training of teachers at the Educar SESC school in the city of Iguatu - Ceará. Brazilian Journal of Development, 7(1), 8975–8991. https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-609

Issue

Section

Original Papers