A utilização de testes psicomotores nas aulas de educação física na educação infantil: uma experiencia em Sobral-CE / The use of psychomotor tests in physical education classes in child education: an experience in Sobral-CE
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-698Keywords:
Psicomotricidade, Educação infantil, Educação Física, Desenvolvimento, Criança.Abstract
Este trabalho tem como objetivo abordar a Psicomotricidade dentro das aulas de Educação Física na Educação Infantil, a fim de observar quais as dificuldades encontradas pelas crianças nessa fase, tendo como base, a aplicação dos testes de Fonseca (1995), com a finalidade de detectar e identificar as possíveis dificuldades motoras e cognitivas, além de identificar as possíveis habilidades psicomotoras essenciais para a aprendizagem do aluno. Esta pesquisa trata-se de um estudo de caso e envolve aspectos qualitativos e quantitativos. A partir dos resultados obtidos, foi possível diagnosticar que algumas crianças apresentaram dificuldades nas áreas de equilíbrio e estruturação temporal, tomando como solução a presença de profissionais de Educação Física capacitados na Educação Infantil a fim de trabalhar com as crianças valências tais como: a concentração, o controle do corpo, proporcionando a melhorar o equilíbrio e a dispersão, tentando dessa maneira atingir o objetivo de incentivá-las e fazê-las encarar as atividades como desafios motivando-se para realizá-los.
References
AJURIAGUERRA, J. de. Manual de psiquiatria infantil. 3 ed. Barcelona: Toraymasson, 1976.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE (ABP). O que é psicomotricidade. Disponível em: http://www.psicomotricidade.com.br/apsicomotricidade.htm >.Acesso em: 15. set. 2020
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
FERREIRA, H. Simões: As lutas na Educação Física Escolar (2006). Revista de Educação Física – 135(2006)
FERREIRA, L. A.; RUBIO, J. de A. S. A contribuição da música no desenvolvimento da psicomotricidade. Revista Eletrônica Saberes da Educação, v. 3, n. 1, 2012. Educação Básica.
FONSECA, V. Manual de observação psicomotora: significação psiconeurológica dos fatores psicomotores. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
GAVA, Diana. et al. Educação Física na Educação Infantil: considerações sobre sua Importância. 2010.
LE BOULCH, J. O desenvolvimento psicomotor: do nascimento até os 6 anos. Tradução Ana GuardrolaBrizolara. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.
MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa Social. Teoria, método e criatividade. 18 ed. Petrópolis: Vozes, 2015.