Impacto da intervenção para o consumo de frutas e hortaliças em escolas públicas no Brasil: revisão sistemática com meta-análise e metarregressão / Impact of intervention for fruit and vegetable consumption in public schools in Brazil: systematic review with meta-analysis and meta-regression

Maria Auxiliadora Macedo Callou, Regiane Clarice Macedo Callou, José Leonardo Gomes Coelho, Juliana Ribeiro Francelino Sampaio, Elida Mara Braga Rocha, Rafaela Nonato de Menezes, José Guedes da Silva Junior, Suiany Emidia Timoteo da Silva, Willma José de Santana

Abstract


Em grande parte dos casos, a alimentação direcionada principalmente quando se trata de escolas públicas não englobam uma quantidade suficiente de frutas e hortaliças necessárias. Assim pode-se questionar: qual o impacto da intervenção para o consumo de frutas e hortaliças em escolas públicas no Brasil? O objetivo do estudo foi analisar o impacto da intervenção para o consumo de frutas e hortaliças em escolas públicas no Brasil. Trata-se de uma revisão sistemática com meta-análise. Para coleta de dados foram obedecidos alguns critérios de inclusão previamente selecionados. A fonte de informações para os dados pesquisados foram a PubMed/MEDLINE, Cochrane, SciELO e LILACSAo todo foram encontrados 914 estudos. Com a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão foram selecionados 11 estudos os quais foram incluídos na revisão sistemática e meta-análise. A partir da análise dos resultados, pode-se constatar que nas instituições com grande deficiência do consumo de frutas e hortaliças há uma associação de 4.55 vezes mais em relação as que apresentam a intervenção de maneira regular. O desfecho de melhor qualidade de saúde quando é realizada a intervenção de inserção de frutas e hortaliças é comum nos estudos analisados.


Keywords


Frutas, Verduras, Saúde Escolar.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-313

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