Bases, fundamentos e tendências do ensino superior: um estudo comparativo entre Brasil e Paraguai/ Bases, fundamentals and trends of higher education: a comparative study between Brazil and Paraguay

Diego Hernán Fleitas Recalde, Elisiane Alves Fernandes

Abstract


O Ensino superior busca formar profissionais capacitados para o exercício da sua profissão, as instituições para manter seus objetivos necessitam seguir as bases e os fundamentos instituídos em forma de lei que sofrem avaliação, regulação e supervisão por parte dos governos. Conhecer essas bases e esses fundamentos e compará-los entre os dois países é uma forma de colaborar com a educação e com seus processos, buscando compreender as tendências mundiais com o objetivo de aplicá-las. Para isso utilizou-se a pesquisa bibliográfica, pois se baseou em documentos e publicações internacionais, buscando conhecer a legislação dos dois países para se obter os parâmetros de comparação.


Keywords


Bases, Ensino Superior, Tecnologias, Tendências.

References


ABC COLOR. Artigos. Disponível em: . Acesso em 08 mai 2020.

BANCO MUNDIAL. Disponível em . Acesso em 08 mai 2020.

BOCCATO, V. R. C. Metodologia da pesquisa bibliográfica na área odontológica e o artigo científico como forma de comunicação. Rev. Odontol. Univ. Cidade São Paulo, São Paulo, v. 18, n. 3, p. 265-274, 2006.

CAVALCANTE, Joseneide F. Educação Superior: conceitos, definições e classificações. MEC/INEP, Brasilia, 2000. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download /texto/me000095.pdf. Acesso em: 06 mai 2020.

CHARLES, S. A universidade na época democrática: problemas e desafios. Integração, v. 11, n. 43, p. 359-368, 2005. Disponível em: . Acesso em 09 mai 2020.

CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Disponível em: . Acesso em 05 mai 2020.

CUNHA, M. R. Gestão estratégica de IES: modelos e funções do planejamento estratégico em universidades públicas e privadas de Palmas – Tocantins (Dissertação de mestrado). Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa, Portugal, 2011. Disponível em: . Acesso 07 mai 2020.

DEARO, Guilherme. 6 tendências da educação superior para os próximos 15 anos. Revista Exame. 2014. Disponível em: . Acesso em 09 mai 2020.

DEMO, P. Educação e qualidade. 6. ed. São Paulo: Papirus, 1994.

FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. São Paulo: saraiva. 2001.

FERNANDES, Elisiane A. Processo de Avaliação Institucional da Faculdade São Francisco de Assis como Instrumento de Transformação. Tese de Doutorado. Universidad Evangelica del Paraguay, 2020.

GHEDIN, Evandro. Hermenêutica e pesquisa em educação: caminhos da investigação interpretativa. In: II Seminário internacional de pesquisa e estudos qualitativos. 2004, Bauru. Anais. Bauru: USC, 2004. p. 1-14. Disponível em: . Acesso em 30 abr 2020.

GOMES, Eustáquio. País tem história universitária tardia. Jornal da Unicamp. 2002. Disponível em: . Acesso em 09 mai 2020.

GOVERNO FEDERAL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em . Acesso em 04 mai 2020.

HUMEREZ, Dorisdaia C. de. JANKEVICIUS, José V. Evolução histórica do ensino superior no Brasil. Conselho Federal de Enfermagem, 2015. Disponível em: . Acesso em 09 mai 2020.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Censo da Educação Superior 2018: Notas estatísticas. Disponível em: . Acesso em 04 mai 2020.

MENEZES, Carlos A. A. Breve análise do ensino superior: perspectivas e tendências atuais. XI Colóqui Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul. II Congresso Internacional GLU. Florianópolis 2011. Disponível em: . Acesso em 11 mai 2020.

PINTO, Diego de O. Evasão Universitária: uma visão sobre o problema. 2018. Disponível em: < https://blog.lyceum.com.br/evasao-universitaria/>. Acesso em 11 mai 2020.

PORTAL DESAFIOS DA EDUCAÇÃO. Grupo A. As principais tendências da educação para 2020. Disponível em: . Acesso em 11 mai 2020.

REALE, G. História da filosofia antiga III - Os sistemas da era helenística. Loyola. 2008

ROSSATO, R. Universidade: nove séculos de História. Passo Fundo: UPF, 2005.

SALAZAR, José. Linea del tiempo de los estudiantes paraguayos. 2017. Disponível em: < https://www.5dias.com.py/2017/06/solo-1-de-los-estudiantes-culmina-la-universidad/>. Acesso em 11 mai 2020

UNESCO. Declaração Mundial sobre Educação Superior no Século XXI: Visão e Ação – 1998. (Conferência Mundial sobre Educação Superior - UNESCO, Paris, 9 de outubro de 1998). Disponível em http://www.direitoshumanos.usp.br/index.php/Direito-a-Educa%C3% A%C3%A3o/declaracao-mundial-sobre-educacao-superior-no-seculo-xxi-visaoacao.html>. Acesso em 07 de mai 2020.

VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. São Paulo: Atlas, 1997.

WANDERLEY, L. E. W. O Que é Universidade? São Paulo: Brasiliense, 2003.




DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-442

Refbacks

  • There are currently no refbacks.