Aprendizagem criativa: um estudo teórico sobre a criatividade na educação superior / Creative learning: a theoretical study on creativity in higher education

Authors

  • Ana Rita Moreira Gonçalves da Silva
  • Débora Cristiana Alves Soares de Albuquerque
  • Rivana Marina Dantas Marinho
  • Cláudia Rodrigues Costa de Carvalho
  • Manoel Pinto Suares

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-499

Keywords:

Pensamento Complexo, Criatividade, Educação Superior.

Abstract

A criatividade é apontada como uma competência essencial para o século XXI. Com este artigo, objetiva-se discutir sobre o papel da universidade interessada em formar pessoas para a vida e capazes de usar a criatividade para o bem-estar local e social. Para isso, fundamenta-se em aportes teóricos como Freire (2001) e Torre (2008), além da proposta de análise do pensamento criativo a partir dos princípios do Pensamento Complexo de Morin (2015). Assim, este artigo abordará a relevância de se desenvolver uma aprendizagem criativa na universidade, importante espaço de construção do conhecimento e acesso ao patrimônio cultural da humanidade.

 

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Published

2021-06-21

How to Cite

da Silva, A. R. M. G., de Albuquerque, D. C. A. S., Marinho, R. M. D., de Carvalho, C. R. C., & Suares, M. P. (2021). Aprendizagem criativa: um estudo teórico sobre a criatividade na educação superior / Creative learning: a theoretical study on creativity in higher education. Brazilian Journal of Development, 7(6), 61546–61556. https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-499

Issue

Section

Original Papers