Educação matemática: conhecendo suas tendências e novas possibilidades na prática docente conteporanea / Mathematical education: knowing your trends and new possibilities in conteporane teaching practice

Authors

  • Valdison Luiz Cruz de Moraes
  • Everton Marques da Silva
  • Thaís Melo dos Santos
  • Viviane de Lima Benevides
  • Alcides de Castro Amorim Neto

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-546

Keywords:

Etnomatemática, Aprendizagem, Ensino, Tecnologias digitais

Abstract

 O artigo apresenta reflexões sobre Tendências na Educação Matemática. Tendo em vista os inúmeros desafios encontrados no processo de ensino e aprendizagem de matemática na atualidade, os métodos de ensino aplicados nessa disciplina ganham cada vez mais relevância e neste contexto apresentamos algumas tendências na educação matemática e damos ênfase na utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Como procedimento metodológico optou-se por uma revisão bibliográfica descritiva, sobre os tópicos supracitados e neste sentido realizou-se buscas em bases de dados científicos tais como: Revista Areté, Educação Matemática em Revista, Scielo, plataforma Oasis.br, entre outros. Como resultados, destacamos que independente da metodologia ou dos recursos utilizados no processo ensino aprendizagem é importante ofertar um ensino que respeite as diferenças, e os contextos históricos, políticos e sociais dos alunos e das comunidades nas quais as escolas estão inseridas.

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Published

2021-06-24

How to Cite

Moraes, V. L. C. de, Silva, E. M. da, Santos, T. M. dos, Benevides, V. de L., & Neto, A. de C. A. (2021). Educação matemática: conhecendo suas tendências e novas possibilidades na prática docente conteporanea / Mathematical education: knowing your trends and new possibilities in conteporane teaching practice. Brazilian Journal of Development, 7(6), 62183–62196. https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-546

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Original Papers