Higienizando superfícies contaminadas pelo vírus Sars-Cov-2: uma proposta de ensino à luz da Modelagem Matemática/ Sanitizing surfaces contaminated by the Sars-Cov-2 virus: a teaching proposal in the light of Mathematical Modeling

Authors

  • Andréa Regina Henriques de Medeiros Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Carlos Alberto Martinho Brayner Júnior
  • Everton Carvalho Cardoso
  • Fabrício da Silva Lobato
  • Roberto Paulo Bibas Fialho
  • Fabio Jose da Costa Alves

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-643

Keywords:

Modelagem Matemática, Ensino da Matemática, Educação Matemática.

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar propostas de atividades no ensino de matemática para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e que foram elaboradas para que o professor possa trabalhar a Modelagem Matemática como metodologia para o ensino de conteúdos matemáticos. Vale ressaltar que as atividades estão alinhadas junto às habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular, BNCC, e estão direcionadas a um assunto da atualidade que diz respeito a situação pandêmica causada pelo vírus Sars-Cov-2. Com isso, a partir do tratamento de dados reais, o professor poderá direcionar o aluno a tentar obter modelos matemáticos que sejam capazes de torná-los agentes do seu próprio conhecimento. Dessa forma, o estudante passa a atuar de maneira ativa, aguçando sua curiosidade ao tratar de um assunto atual que o ajudará a vivenciar uma matemática diferenciada que perpassa por assuntos como razão, proporção, geometria e até mesmo a própria educação financeira.

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Published

2021-07-31

How to Cite

Medeiros, A. R. H. de, Júnior, C. A. M. B., Cardoso, E. C., Lobato, F. da S., Fialho, R. P. B., & Alves, F. J. da C. (2021). Higienizando superfícies contaminadas pelo vírus Sars-Cov-2: uma proposta de ensino à luz da Modelagem Matemática/ Sanitizing surfaces contaminated by the Sars-Cov-2 virus: a teaching proposal in the light of Mathematical Modeling. Brazilian Journal of Development, 7(7), 75620–75629. https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-643

Issue

Section

Original Papers