Robótica e gamificação como ferramentas de apoio ao processo ensino-aprendazem / Robotics and gamification tools to support teaching-learning process

Mariano Castro Neto, Adriano Patrício da Silva, Rozimar Rorigues de Brito

Abstract


Este artigo apresenta um relato de experiência do curso de robótica realizada nas Escolas Estaduais de Ensino Médio do Vale do Mamanguape/PB com o objetivo de capacitar os professores de Matemática, Física e Química a trabalhar conceitos de programação e de outras áreas por meio da robótica e gamificação, além da utilização do Laboratório de Robótica Educacional adquirido pelo Estado da Paraíba. Trata-se de uma pesquisa aplicada com área de atuação em onze municípios  do Litoral Norte da Paraíba. Por fim, sublinha-se que a utilização da robótica pedagógica e gamificação vêm contribuindo de forma significativa para dinamizar conteúdos e processos ensino-aprendizagem nas disciplinas de física.  Como continuação deste estudo, procura-se ampliar as discussões acerca de critérios e requisitos de aplicação e avaliação, no contexto de outras disciplinas como a Matemática, Química, Geografia, dentre outras.

 


Keywords


Laboratório de Robótica Educacional. Formação, Ensino-aprendizagem.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-003

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