Brinquedoteca aberta: uma experiência formativa no curso de pedagogia / Open toy library: a formative experience in the pedagogy course

Authors

  • Filomena Mie Valente Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Milene Bartolomei Silva
  • Daniela Cristina Barros de Souza Marcato

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-359

Keywords:

Projeto de Extensão. Formação Docente. Brinquedoteca.

Abstract

Os projetos de extensão contribuem no processo de formação acadêmica. Sendo assim, a finalidade deste artigo é mostrar que as atividades de extensão se configuram como uma oportunidade de oferecer aos acadêmicos espaços formativos e de acesso ao conhecimento, cultura e lazer. Com esse intuito e com o objetivo de retratar a importância de tais projetos, o projeto de extensão intitulado “Brinquedoteca Aberta” da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS foi pensado e criado com a proposta de atender os filhos (as) de servidores e discentes da instituição, envolvendo-os em atividades lúdicas, visando estimular o desenvolvimento psicológico, físico e social das crianças, por meio do brincar e também com o propósito dos acadêmicos do curso de Pedagogia que se interessam em vivenciar a prática da profissão durante o período de sua formação. Este estudo foi realizado por meio análise bibliográfica fundamentado pela pesquisa qualitativa, visando tanto o embasamento bibliográfico quanto o conhecimento prático sobre a questão levantada. A brinquedoteca é um espaço cujo principal objetivo é estimular o desenvolvimento psicológico, físico e social das crianças e colabora com a formação dos futuros professores. As atividades desenvolvidas possibilitam a valorização da criatividade, fantasia e socialização, ferramentas que melhoram a socialização entre as crianças e o mundo na qual estão inseridas.

                                                                                                 

 

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Published

2021-09-22

How to Cite

Valente, F. M., Silva, M. B., & Marcato, D. C. B. de S. (2021). Brinquedoteca aberta: uma experiência formativa no curso de pedagogia / Open toy library: a formative experience in the pedagogy course. Brazilian Journal of Development, 7(9), 91606–91619. https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-359

Issue

Section

Original Papers