Leis de conservação e equações de governo: um estudo bibliográfico acerca da História, Filosofia da Ciência e a influência das práticas e metodologias na formação de futuros professores/ Conservation laws and government equations: a bibliographic study of the History, Philosophy of Science and the influence of practices and methodologies in the training of future teachers

Authors

  • Caroline Oliveira de Souza
  • Ygor Velloso Tavares
  • Priscila Tamiasso Martinhon
  • Célia Sousa
  • Nathália de Almeida Leite da Silva

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n9-464

Keywords:

Leis de Conservação, História e Filosofia da Ciência, Formação docente.

Abstract

Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de promover um debate e levantar questionamentos acerca da importância do estudo de metodologias de ensino significativas na abordagem das Leis de Conservação e das Equações de Governo em diferentes níveis de ensino. Levou-se em consideração a relevância da História e Filosofia da Ciência e o impacto do processo de matematização dos fenômenos que ocorrem na natureza tendo em vista os desafios perante a sala de aula, tanto por parte dos discentes quanto pelos docentes, em mediar tópicos que circundam a temática abordada neste trabalho. Observou-se que a maioria dos professores que trabalham com estes temas não têm a oportunidade de realizar capacitações durante seu processo formativo de modo a poderem lidar de forma adequada com estes conteúdos. Verificou-se também que durante a graduação, não ocorrem incentivos para a realização de tais cursos. Sendo assim, torna-se inviável o desenvolvimento destes conteúdos de forma significativa em sala de aula. Dessa forma, a participação discente na construção do conhecimento é extremamente baixa, principalmente por não serem utilizadas abordagens que justifiquem a importância de se estudar tais conteúdos, culminando assim na dificuldade de compreensão de muitos tópicos que circundam o tema. Diante disso, este trabalho foi desenvolvido com ênfase na formação docente, buscando apresentar discussões acerca da origem das Leis de Conservação e das Equações de Governo através de perspectivas históricas, filosóficas e matemáticas relacionadas à importância da promoção de um ensino mais significativo.

 

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Published

2021-09-26

How to Cite

Souza, C. O. de, Tavares, Y. V., Martinhon, P. T., Sousa, C., & Silva, N. de A. L. da. (2021). Leis de conservação e equações de governo: um estudo bibliográfico acerca da História, Filosofia da Ciência e a influência das práticas e metodologias na formação de futuros professores/ Conservation laws and government equations: a bibliographic study of the History, Philosophy of Science and the influence of practices and methodologies in the training of future teachers. Brazilian Journal of Development, 7(9), 93109–93128. https://doi.org/10.34117/bjdv7n9-464

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Section

Original Papers