Ensino através do desenvolvimento de projetos: construção de uma mini furadeira artesanal (micro retifica) / Education through project development: construction of a handmade mini drill (micro rectify)

Fabrícia Sousa Gonzaga, Murillo Nascimento Collyer, Afonso e Souza Silva, Nádia Silva Cosmo, Maria Adrina Paixão de Souza da Silva

Abstract


 

 

O ensino da engenharia deve ter como objetivo proporcionar aprendizagem significativa, contextualizada e orientada para o uso das tecnologias contemporâneas. Também deve favorecer o uso de recursos de inteligência, gerando habilidades de resolução de problemas e conduzindo projetos em vários segmentos do setor produtivo (Moura; Barbosa, 2014). Nesse contexto, o trabalho a seguir foi desenvolvido em sala de aula por estudantes de graduação em engenharia mecânica da Universidade Federal do Pará para a área de usinagem de metais, com o objetivo de obter novos conhecimentos na área de usinagem, bem como o estímulo à criação de novas tecnologias, resolvendo problemas inerentes à vida cotidiana. Essa atividade foi alcançada no protótipo de uma broca 100% artesanal e totalmente funcional, capaz de fazer furos em papelão e madeira de espessuras finas, como palitos de sorvete e compensado, com boa ergonomia e fácil manuseio.

 

 

 


Keywords


ensino de engenharia, perfuração artesanal, aprendizagem contextualizada.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-155

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