Plano de trabalho (III) para bolsista do projeto proposta de elaborac?a?o e implantac?a?o de um laborato?rio de gesta?o da produc?a?o/Work plan (III) to support the creation and implementation of a production management laboratory project

Thais Camara Faria, Edson Pacheco Paladini, Rolf Hermann Erdmann

Abstract


A proposta de um ambiente de ensino e aprendizagem, destaca-se como uma ferramenta pertinente para a formação de administradores. O simulador organizacional, o qual se utilizou do cenário organizacional diligente ao Jogo Empresarial RCAP a inserção de questões pautadas nos conceitos e metodologias aplicados à disciplina de Adm da Produção II. Neste contexto, buscaram-se como os preceitos da aprendizagem possibilitam na utilização de um jogo, que aborda as Relações Complexas da Administração da Produção na disciplina Administração da Produção II, isso resultou no reconhecimento e aperfeiçoamento o Jogo RCAP visando uma revisão das técnicas e lógicas matemáticas fundamentadas em categorias e aspectos direcionadores de desempenho capazes de sustentá-lo. Esta revisão resultou na redefinição do Jogo RCAP em que se alterou a aplicação dos investimentos nos Fatores de Resultado para aplicação dos investimentos em Melhores Práticas, em que a adaptação do layout o qual assimile a estratégia adotada pelos participantes às melhores práticas. Foi realizada a re-modelagem matemática por trás do Jogo a fim de avaliar a funcionalidade e aplicabilidade da mesma à base teórica apresentada. Isso acarretou nos cálculos das relações entre os componentes Melhores Práticas, Fatores de Competitividade e Fatores de Resultado, além disso, foi proposta a consideração dos rendimentos marginais decrescentes na fórmula aplicada ao Jogo RCAP. Para a identificação e descrição ambientes de ensino aprendizagem em duas IES brasileiras, FGV e USP, onde foi possível obter relatos pragmáticos do que se espera que se ocorra em um laboratório de gestão e o que de fato essa prática acrescenta em ganhos de aprendizado aos estudantes e ganhos acadêmicos às IES como por exemplo pesquisas de cunho científico. Por fim, para avaliar as possibilidades da construção de um laboratório de gestão para a UFSC, fez-se a previsão orçamentária que contemplasse fisicamente os três pilares para a concepção de um Lab. de Gestão.


Keywords


administração da produção, gestão de serviços, simulação, boas práticas, benchmarking

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-157