Aplicação de diferentes técnicas avaliativas no ensino de ciência e tecnologia – estudo de caso na disciplina MEC 1610 / Application of different evaluation techniques in science and technology teaching - case study in the MEC 1610 course

Authors

  • Larissa Pinheiro de Souza Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Giorgio André Brito Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-235

Keywords:

Avaliação, Estratégias de Ensino, Ferramentas Educacionais, Ensino de Ciência e Tecnologia.

Abstract

O trabalho visou aplicação de diferentes técnicas avaliativas na disciplina MEC 1610 nos turnos tarde e noite do curso de Ciência & Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). As técnicas utilizadas foram norteadas pela taxonomia de Bloom a fim de alcançar os obejtivos de ensino-apredizagem propostos. Os resultados mostram que a diversidade das avaliações conseguiu abranjer os diferentes contextos e proporcionar uma consolidação progressiva do conteúdo em ambos os turnos.

 

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Published

2021-10-19

How to Cite

de Souza, L. P., & Oliveira, G. A. B. (2021). Aplicação de diferentes técnicas avaliativas no ensino de ciência e tecnologia – estudo de caso na disciplina MEC 1610 / Application of different evaluation techniques in science and technology teaching - case study in the MEC 1610 course. Brazilian Journal of Development, 7(10), 98202–98211. https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-235

Issue

Section

Original Papers