Aplicação de diferentes técnicas avaliativas no ensino de ciência e tecnologia – estudo de caso na disciplina MEC 1610 / Application of different evaluation techniques in science and technology teaching - case study in the MEC 1610 course

Larissa Pinheiro de Souza, Giorgio André Brito Oliveira

Abstract


O trabalho visou aplicação de diferentes técnicas avaliativas na disciplina MEC 1610 nos turnos tarde e noite do curso de Ciência & Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). As técnicas utilizadas foram norteadas pela taxonomia de Bloom a fim de alcançar os obejtivos de ensino-apredizagem propostos. Os resultados mostram que a diversidade das avaliações conseguiu abranjer os diferentes contextos e proporcionar uma consolidação progressiva do conteúdo em ambos os turnos.

 


Keywords


Avaliação, Estratégias de Ensino, Ferramentas Educacionais, Ensino de Ciência e Tecnologia.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-235

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