Circuito do Podcast Literário: uma proposta didática para o uso do Podcast no ensino de literatura / Podcast Literary Circuit: a teaching proposal for the use of Podcast in literature teaching

Letícia Gantzias Abreu

Abstract


O artigo apresenta uma proposta didática para a utilização de podcasts literários no ensino de literatura com base na teoria de círculo de leitura encontrada em Cosson (2019). A investigação justifica-se na necessidade de explorarmos tecnologias digitais para melhorar o aprendizado de Literatura em um modelo brasileiro de educação que precisa formar leitores literários e cidadãos críticos. Para tanto, utilizou-se o método da escuta e análise de dez podcasts literários brasileiros e, a partir disso, pensou-se em uma proposta didática do uso de podcasts no processo de ensino\aprendizagem de Literatura tendo como base o círculo de leitura no pensamento de Rildo Cosson (2019). A investigação contribui no campo da Educação ao buscar um recurso tecnológico como ferramenta auxiliadora, propondo uma atividade prática e de fácil aplicação.


Keywords


Proposta didática, Podcasts, Literatura.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n11-268

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