Triciclo elétrico para estimular o aprendizado em engenharia/ Eletric tricycle to simulate engineering learning

Marcele Carvalho Martins, Alberto Rebouças

Abstract


Tendo em vista que os cursos de engenharia elétrica possuem em seus dois primeiros anos um estudo mais voltado ao conhecimento básico, geralmente teórico, até chegar às disciplinas técnicas, apenas no terceiro ano, é comum a dificuldade de aprendizagem. Nesse sentido, atividades experimentais demonstram elevado potencial no estimulo e motivação do aluno a dar continuidade à graduação. Principalmente, se essa prática for gerida pelos alunos. Desse modo, enaltecendo as atividades práticas de eletrônica analógica, os autores têm como objetivo divulgar o efeito positivo da execução do triciclo elétrico no meio acadêmico ao qual pertencem. O triciclo elétrico idealizado, sem diferencial, movido a tração na roda que pode ser dianteira ou traseira é acionado por um motor DC e controlado por PWM, usando amplificadores operacionais. A metodologia utilizada possibilita que objetivo principal seja alcançado facilmente e promova o desenvolvimento de habilidades técnicas e o empreendedorismo, visto que o triciclo pode ser utilizado para brinquedo, transporte, mobilidade para pessoas com necessidades especiais, etc. Acrescentando que o veículo elétrico tem um apelo ecológico.


Keywords


Triciclo Elétrico. Aprendizado. Aluno. Engenharia.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-261.

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