Você na universidade federal de Mato Grosso Do Sul: orientação profissional na visitação ao campus de PARANAÍBA-MS / You at the federal University of Mato Grosso Do Sul: professional guidance on campus visitation from PARANAÍBA-MS

Ana Cláudia dos Santos, Keila Patricia Gonzalez, Bárbara Melo do Carmo, Brunna de Oliveira Freitas, Gabriela Del Negri Rocha, Jennifer Oliveira Rodrigues, Jhonatan Saldanha do Vale, Lucas Caetano da Silva

Abstract


 

O presente projeto de extensão “Você na Universidade de Mato Grosso do Sul: orientação profissional na visitação ao Campus de Paranaíba”   atende às necessidades dos jovens cidadãos da comunidade que ao final do 3º ano do ensino médio alguns podem decidir por ingressar no ensino superior, continuar os estudos no ensino técnico ou, parar de estudar e ir para o mercado de trabalho. Os jovens estudantes das escolas públicas recebem o convite para conhecer o Campus e participam de uma atividade dividida em dois momentos: discussão sobre a escolha de uma profissão por meio de uma atividade participativa de autoconhecimento e outra, apresentação do sistema ENEM e SISU, e dos cursos oferecidos na UFMS e outras instituições presentes na cidade ou próximas. Para os alunos a visitação ao Campus  promove a discussão sobre a escolha profissional, o contato com uma universidade pública e suas formas de ingresso e, a proximidade com a universidade e os acadêmicos que organizam e acompanham as atividades. Para os acadêmicos, participar do projeto colabora para o conhecimento da realidade dos alunos da escola pública da comunidade local, prepara para possíveis intervenções a partir do conhecimento vivido e os exercita a uma prática profissional futura. Sendo assim, o presente projeto tem como objetivo conhecer e refletir sobre as influências vividas na escolha de uma profissão utilizando-se de metodologias participativas; apresentar as formas de ingresso na universidade e conhecer os cursos oferecidos pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

 

 


Keywords


Comunidade, Educação Superior, Escolha Profissional, Informação, Conhecimento

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-265

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