Educação inclusiva: Perspectiva e desafios da família / escola no processo de ensino aprendizagem ensino fundamental / Inclusive education: perspective and challenges of the family / school in the process of teaching learning elementary school

Authors

  • Jéssica Cristina Barbosa da Silva Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Diógenes José Gusmão Coutinho

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-113

Keywords:

Educação Inclusiva, Família e Escola.

Abstract

Este artigo propõe discutir os desafios do professor diante da inclusão dos alunos com diversidade funcional em uma escola pública da rede municipal. Partiu-se do pressuposto que o educador não tem formação para receber este discente, falta de conhecimento dos docentes para criar estratégias de ensino para o aluno com diversidade funcional, ausência da parceria dos pais com a escola em trabalharem com estes alunos, causando uma grande lacuna no processo de ensino e aprendizagem, muitos dos casos o aluno com diversidade funcional não se senti motivado a está na sala de aula Esta pesquisa tem por objetivo Geral da pesquisa consiste em: Investigar como a família e a escola estão atuando no ensino e aprendizagem das crianças na perspectiva da educação Inclusiva e os objetivos específicos foram: Identificar as perspectivas e desafios vivenciados pela escola/ família relativos ao ensino e aprendizagem; verificar como está ocorrendo o processo de ensino aprendizagem dos alunos com diversidade funcional; Analisar as contribuições da família e da escola instruindo para o processo de aquisição do conhecimento. A metodologia foi de natureza qualitativa (Minayo1995) com o método descritivo analítico e bibliográfico. Destacamos a observação com instrumento de coleta de dados e favorecendo a analise de conteúdo para a cogitação de estudo. A investigação aponta  que os professores devem fazer uso de estratégias metodológica diferenciadas para facilitar a clareza e a socialização dos alunos com diversidades funcionais e os pais participarem positivamente colaborando para o crescimento cognitivo do aluno

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Published

2021-12-29

How to Cite

da Silva, J. C. . B., & Coutinho, D. J. G. (2021). Educação inclusiva: Perspectiva e desafios da família / escola no processo de ensino aprendizagem ensino fundamental / Inclusive education: perspective and challenges of the family / school in the process of teaching learning elementary school. Brazilian Journal of Development, 7(12), 111705–111721. https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-113

Issue

Section

Original Papers