Concepção sobre as características dos alunos com altas habilidades/superdotação segundo profissionais do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Londrina

Authors

  • Mayra Campos Frâncica dos Santos
  • Juliana Chueire Lyra

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv8n1-117

Keywords:

Altas Habilidades/Superdotação. Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação. Educação.

Abstract

A presença de alunos talentosos e com potencial acima da média está passando despercebida na escola, representando um desperdício o fato de não serem identificados e encaminhados para salas de recursos e atendimentos afins, garantidos pela legislação vigente, no Brasil e no Paraná, sendo este fato determinante para justificar a criação dos NAAH/S, no ano de 2005. Diante disto, esta pesquisa buscou verificar, através de entrevistas semiestruturadas, a concepção sobre as características dos alunos com altas habilidades/superdotação segundo profissionais do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Londrina (PR). Por fim, o estudo concluiu que os participantes possuem uma visão multidimensional de superdotação, além de verificarem as facilidades e dificuldade de seus alunos e se preocuparem em indicar os atendimentos de apoio, quando necessário.

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Published

2022-01-09

How to Cite

Santos, M. C. F. dos, & Lyra, J. C. (2022). Concepção sobre as características dos alunos com altas habilidades/superdotação segundo profissionais do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Londrina. Brazilian Journal of Development, 8(1), 1831–1839. https://doi.org/10.34117/bjdv8n1-117

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Original Papers