Adaptação do ensino de desenho técnico frente às modificações dos métodos de representação gráfica / Technical drawing teaching adaptation due to modifications of graphic representation methods

Mucio Andre dos Santos Alves Mendes, Tamara Daiane de Souza, Everton Andre Pimentel Batelo, Flavio Alessandro Crispim, Bruno Carlotto Rezende

Abstract


Tem-se o objetivo, com o presente trabalho, de discutir os principais conceitos que regem a disciplina de Desenho Técnico nos cursos de graduação das instituições de ensino no Brasil, bem como analisar os diferentes métodos de ensino aplicados. Uma busca eletrônica foi realizada no mês de dezembro de 2018, nos seguintes bancos de dados: Periódicos Capes (site), Scielo, Google (acadêmico). As palavras-chaves utilizadas foram: desenho técnico, ensino, disciplina, graduação. A partir destas palavras-chaves, combinações em pares foram criadas, sempre com o uso da palavra “desenho técnico”. Pode-se verificar a necessidade de modificação do ensino do Desenho Técnico nos cursos de graduação, tendo em vista a recorrente insatisfação dos discentes quanto ao uso de ferramentas tradicionais de desenho. Estas se opõem aos atuais métodos de execução do desenho técnico no meio profissional. Entretanto, se faz necessária atenção na substituição dos métodos de ensino, tendo em vista a importância cognitiva advinda do uso de ferramentas manuais na confecção dos desenhos. 

 

 


Keywords


Ensino, graduação, desenho técnico.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-376

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