Teoria das representações sociais: Enfoque técnico, metodológico e epistemológico / Social representations theory: Technical, methodological and epistemological approach

Authors

  • Adriana Giarola Vilamaior
  • Vânia Maria de Oliveira Vieira

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv8n1-305

Keywords:

Teoria das Representações, Epistemologia, Instrumentos.

Abstract

As representações sociais trazem grandes contribuições para análise de mecanismos que interferem no processo educativo, pois lançam mão das relações com a linguagem, a ideologia e o imaginário social e também por influenciarem na orientação de condutas e práticas sociais. O objetivo do artigo foi descrever os níveis técnicos, metodológicos e epistemológicos das teses e dissertações em Educação que utilizaram em seus estudos as representações sociais. Para isto, foi feita uma pesquisa com descritores específicos na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), que resultou na seleção de 5 (cinco) teses e 8 (oito) dissertações. Estas pesquisas foram analisadas tendo em vista o enfoque técnico, metodológico e epistemológico. As tendências epistemológicas apresentadas nos trabalhos foi sobre a epistemologia da Teoria das Representações Sociais. Já no nível técnico, observou se a maior utilização da entrevista, questionário e TALP (Técnica de Associação Livre de Palavras) para a coleta dos dados. Quanto às análises, a maioria das pesquisas contou com a análise de conteúdo e a utilização de softwares, tais como EVOC (Ensemble de programmes permettant l’analyse des evocations), SPSS Statistic. Além disso, no nível metodológico foi indicado a importância da contextualização do objeto de estudo, obtido pelos instrumentos do nível técnico adequado.

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Published

2022-01-17

How to Cite

Vilamaior, A. G., & Vieira, V. M. de O. (2022). Teoria das representações sociais: Enfoque técnico, metodológico e epistemológico / Social representations theory: Technical, methodological and epistemological approach. Brazilian Journal of Development, 8(1), 4608–4618. https://doi.org/10.34117/bjdv8n1-305

Issue

Section

Original Papers