Teoria das representações sociais: Enfoque técnico, metodológico e epistemológico / Social representations theory: Technical, methodological and epistemological approach
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n1-305Keywords:
Teoria das Representações, Epistemologia, Instrumentos.Abstract
As representações sociais trazem grandes contribuições para análise de mecanismos que interferem no processo educativo, pois lançam mão das relações com a linguagem, a ideologia e o imaginário social e também por influenciarem na orientação de condutas e práticas sociais. O objetivo do artigo foi descrever os níveis técnicos, metodológicos e epistemológicos das teses e dissertações em Educação que utilizaram em seus estudos as representações sociais. Para isto, foi feita uma pesquisa com descritores específicos na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), que resultou na seleção de 5 (cinco) teses e 8 (oito) dissertações. Estas pesquisas foram analisadas tendo em vista o enfoque técnico, metodológico e epistemológico. As tendências epistemológicas apresentadas nos trabalhos foi sobre a epistemologia da Teoria das Representações Sociais. Já no nível técnico, observou se a maior utilização da entrevista, questionário e TALP (Técnica de Associação Livre de Palavras) para a coleta dos dados. Quanto às análises, a maioria das pesquisas contou com a análise de conteúdo e a utilização de softwares, tais como EVOC (Ensemble de programmes permettant l’analyse des evocations), SPSS Statistic. Além disso, no nível metodológico foi indicado a importância da contextualização do objeto de estudo, obtido pelos instrumentos do nível técnico adequado.
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