O aluno no Ensino Superior: o que a pandemia da COVID-19 revelou sobre sua experiência de aprendizagem contextos virtuais / The student in Higher Education: what the COVID-19 pandemic revealed about their learning experience virtual contexts

Authors

  • Cléber Silva dos Santos
  • Ana Lúcia de Souza Lopes

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv8n1-385

Keywords:

Experiência de aprendizagem, Pandemia da Covid-19, Ensino Superior, Prática Docente, Cultura Digital

Abstract

O presente artigo discute sobre o impacto da pandemia da Covid-19 na percepção dos estudantes do ensino superior sobre sua aprendizagem durante a quarentena que se iniciou em março de 2020. Discute sobre os desafios e possibilidades ocorridos na migração do ensino presencial para o ensino remoto em caráter emergencial e como as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) foram utilizadas por professores e estudantes para garantir a continuidade das aulas. Aborda conceitualmente sobre o termo experiência e o conceito de “experiência do aluno”. Apresenta e analisa um recorte da pesquisa intitulada “Quarentena COVID19: percepção de alunos sobre sua aprendizagem” realizada pelo Grupo de Estudos e pesquisas Interdisciplinares em Currículo e Sociedade (GEICS) sobre a percepção dos alunos sobre sua aprendizagem na pandemia Covid-19. A pesquisa foi realizada com estudantes do ensino superior no período de abril a junho de 2020 e contou com 726 respondentes de instituições públicas e privadas do país. Os resultados revelaram que a ruptura brusca levou a uma transposição do ensino presencial para o ensino remoto e a necessidade de melhor utilização dos recursos e metodologias. Revelou a mobilização dos professores em busca de alternativas e a expectativa dos estudantes sobre mudanças que implicam na efetiva incorporação de cultura digital nas práticas docentes. Aponta reflexões relevantes para a renovação das práticas docentes.

References

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Published

2022-01-21

How to Cite

dos Santos, C. S., & Lopes, A. L. de S. (2022). O aluno no Ensino Superior: o que a pandemia da COVID-19 revelou sobre sua experiência de aprendizagem contextos virtuais / The student in Higher Education: what the COVID-19 pandemic revealed about their learning experience virtual contexts. Brazilian Journal of Development, 8(1), 5687–5697. https://doi.org/10.34117/bjdv8n1-385

Issue

Section

Original Papers