Afetividade: fator indispensáel à aprendizagem / Affectiveness: a factor which is indispensable for learning

Authors

  • Maria Eliene Pessôa Assunção Tavares Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Maria José Alves de Souza
  • Márcia Xavier de Moura Lima
  • Diogenes José Gusmão Coutinho

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n11-228

Keywords:

Afetividade – Aprendizagem- Ação Educativa

Abstract

Este trabalho tem como objetivo geral ressaltar a importância da afetividade para a ação educativa. Dando ênfase aquilo que os teóricos ressaltam sobre o assunto em tela. Justifica-se qua a escolha deste tema se deu a partir da observação das inúmeras dificuldades socioafetivas demonstradas pelos alunos em mais de doze anos atuando como professora que vive e presencia diariamente tantos conflitos no ambiente escolar. Defendendo a hipótese que um aspecto muito importante que deve ser levado em consideração é a relação interpessoal e de afetividade entre professor e aluno. Tendo como referencial teórico, os trabalhos de: Henri Wallon (1975), Almeida (2002),  Nóvoa (1991), Tognetta e Vinha (1999), Mahoney (2005), Luck (1983) entre outros. A metodologia utilizada foi  pesquisa de caráter qualitativo, especificamente um estudo de caso. Portanto, a relevância do tema afetividade é nítida e prerrogativa para que as relações entre professor e aluno sejam construídas e permaneçam embasadas no respeito mútuo, consequentemente refletindo diretamente nos processos de ensino e aprendizagem.

 

 

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Published

2019-11-21

How to Cite

Tavares, M. E. P. A., Souza, M. J. A. de, Lima, M. X. de M., & Coutinho, D. J. G. (2019). Afetividade: fator indispensáel à aprendizagem / Affectiveness: a factor which is indispensable for learning. Brazilian Journal of Development, 5(11), 25710–25717. https://doi.org/10.34117/bjdv5n11-228

Issue

Section

Original Papers