A percepção dos professores/treinadores sobre o esporte nas escolas: um estudo exploratório / Teachers'/coaches' perceptions of sport in schools: an exploratory study

Enrique Felipe Lopes, Saulo Ricaldoni da Silva Coelho, Daniel Marangon Duflles Teixeira

Abstract


O esporte é praticado em vários contextos e ambientes, sendo possível a existência de diversas expressões e significados da sua prática. Partindo disso, o objetivo deste artigo é compreender a presença do esporte no ambiente escolar. Esta pesquisa possui uma abordagem qualitativa com fins exploratórios. Como encaminhamentos metodológicos, utilizou-se de uma revisão de literatura sobre o esporte escolar e educacional e, posteriormente, foi aplicado um questionário para professores que atuam com o esporte na escola fora das aulas de Educação Física. Como resultado, foi possível revisitar os conceitos de esporte educacional e esporte escolar, refletir sobre o seu desenvolvimento na escola e levantar a percepção dos professores sobre essas atividades e sobre a participação em competições escolares. Conclui-se que o esporte está presente na escola com manifestações e finalidades variadas e que enfrenta barreiras que comprometem a sua prática de maneira plena e democrática.


Keywords


esporte educacional, esporte escolar, jogos escolares.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv8n5-102