Aula de educação física sem jogar bola ?: impactos da pandemia de Covid -19 na metodologia das aulas e na vida dos professores / Physical education class without playing ball ?: impacts of the Covid-19 pandemic on class methodology and teachers' lives

Authors

  • Manuela Havena Rosendo Lopes
  • Íngride Farias Fernandes Ribeiro da Silva
  • Silvia Teixeira de Pinho
  • Flavio Yoshio Nanami
  • Daniel Medeiros Alves
  • Evangelista Araújo Soares

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv8n6-059

Keywords:

educação física escolar, impactos, metodologias, Covid-19

Abstract

O surto de Covid-19 afetou a população mundial, obrigando a paralisação parcial e integral de todas as atividades. O objetivo da pesquisa é analisar o impacto na vida dos professores de Educação Física e descrever quais metodologias foram empregadas nas aulas de Educação Física nas esferas educacionais existentes na percepção de seus gestores na cidade de Porto Velho/RO. A pesquisa foi descritiva, através de aplicação de entrevistas e questionários com professores e gestores. Como resultado principal encontrou-se: (I) dificuldades e limitações para o novo; (II) principais metodologias utilizadas, síncrona (90%) e (72%) plataformas específicas; (V) visão positiva dos gestores e professores para atuação on-line. Conclui-se que docentes e gestores mostraram-se ativos na busca de resoluções para os problemas decorrentes da pandemia e do ensino on-line.

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Published

2022-06-03

How to Cite

Lopes, M. H. R., da Silva, Íngride F. F. R., de Pinho, S. T., Nanami, F. Y., Alves, D. M., & Soares, E. A. (2022). Aula de educação física sem jogar bola ?: impactos da pandemia de Covid -19 na metodologia das aulas e na vida dos professores / Physical education class without playing ball ?: impacts of the Covid-19 pandemic on class methodology and teachers’ lives. Brazilian Journal of Development, 8(6), 43407–43416. https://doi.org/10.34117/bjdv8n6-059

Issue

Section

Original Papers