GEBMol-Vet: Utilizando o YouTube como ferramenta de ensino e popularização de biologia molecular / GEBMol-Vet: Using YouTube as a tool for teaching and popularizing molecular biology

Diago Dutra Lima, Camila Brum Bertoldo, Laís Goulart Ribeiro, Paula Furtado Gazalle, Kauê Rodriguez Martins, Neida Lucia Conrad, Fábio Pereira Leivas Leite, Rodrigo Casquero Cunha

Abstract


A pandemia causada pelo novo coronavírus mudou completamente a vida da população, para diminuir a incidência de casos da COVID-19 foram implementados planos de distanciamento social que modificaram completamente os sistemas de ensino em todo o mundo. Antes muito do ensino era presencial, agora tornou-se completamente a distância, de formas síncronas e assíncronas. O ensino a remoto se transformou de uma opção de ensino, para a única alternativa segura. Durante o tempo de quarentena, escolas e instituições de ensino superior alteraram suas metodologias, passando a atuar forma remota. Uma possibilidade de instrumentalização desta nova forma de ensino é a gravação de vídeos seguida da publicação em plataformas como o YouTube. A criação de vídeos educacionais tornou-se popular na plataforma. Neste contexto foi criada a iniciativa Grupo de estudos em biologia molecular veterinária (GEBMol-Vet), visa compartilhar conhecimento cientificamente embasado sobre biologia molecular, especialmente genômica e proteômica, utilizando a plataforma YouTube como local de publicação de vídeos que discutem a temática de forma simples e agradável, contribuindo para a compreensão do público ao utilizar linguagem simples e popular

Keywords


YouTube,biologia molecular, ensino, ensino a distância.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv8n5-117