Ensino híbrido: uma modalidade para transpor desafios na educação e desenvolvimento em tempos de pandemia / Hybrid learning: a modality to overcome challenges in education and development in times of pandemic

Jorge Luiz Cezar de Andrade

Abstract


Apresenta o olhar do autor, enquanto licenciando do curso superior a distância de História do Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede – CEAR da Universidade Estadual de Goiás - UEG, sobre a modalidade de ensino híbrida com vistas a aplicação durante períodos de pandemia. Além disso, busca encontrar, de modo não taxativo nem esgotativo, características do ensino híbrido que permitam clareza na sua conceituação e melhor prática nas atividades no curso superior.


Keywords


licenciando, ensino híbrido, prática, pandemia.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv8n6-135