Educação para a cidadania e o ensino médio: uma revisão teórica/ Citizenship education and higher education: a theoretical review

Authors

  • Aline Loredane Gonçalves
  • Frederico de Carvalho Figueiredo

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n12-073

Keywords:

Educação para a Cidadania. Noções de Direito. Ensino Médio. Cidadania.

Abstract

Cidadania é um conceito em constante evolução, não podendo ser considerado único e estanque. A ampliação de seu conteúdo cada vez mais demanda dos cidadãos capacidade crítica participação e informação. Buscou-se neste artigo através de pesquisa bibliográfica visitar conceitos de cidadania e a sua relação com a educação, tendo como ponto de referência a inserção de práticas educativas sobre noções de direito no Ensino Médio. Foi possível identificar na literatura que a escola pode ser considerada um dos fios condutores para o exercício da cidadania ao contribuir com a formação de sujeitos participativos, informados e com um senso crítico diante dos acontecimentos sociais, e que a aprendizagem sobre noções de direito contribui de forma expressiva para efetivação da cidadania.

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Published

2019-12-05

How to Cite

Gonçalves, A. L., & Figueiredo, F. de C. (2019). Educação para a cidadania e o ensino médio: uma revisão teórica/ Citizenship education and higher education: a theoretical review. Brazilian Journal of Development, 5(12), 29077–29096. https://doi.org/10.34117/bjdv5n12-073

Issue

Section

Original Papers