Cursos técnicos subsequentes: Uma análise sobre o fracasso escolar nesta modalidade de Ensino no IFMG Campus Congonhas/ Subsequent technical courses: An analysis of school failure in this teaching modality at IFMG Campus Congonhas
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n12-203Keywords:
Evasão, Fracasso Escolar, Ensino Técnico..Abstract
Este trabalho apresenta o resultado de uma investigação sobre o esvaziamento das turmas dos Cursos Técnicos Subsequentes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFMG), Campus Congonhas. O estudo foi desenvolvido a partir da análise de diversos documentos e dos dados do sistema de Registro Acadêmico dos seguintes Cursos: Técnico em Edificações, Técnico em Mineração e Técnico em Mecânica. Os resultados preliminares nos mostram que a Educação Profissional, principalmente a de nível Técnico, ainda tem que enfrentar grandes desafios para alcançar seus objetivos de redução das desigualdades sociais. Pode-se perceber que as turmas iniciam com um número razoável de alunos que, ao longo do percurso acadêmico, vai diminuindo em função de uma série de fatores que acabam por contribuir para a evasão escolar nessa modalidade de ensino. A escassez de informações sobre o assunto foi a maior dificuldade encontrada para realização deste trabalho, pois, geralmente, a produção científica sobre fracasso escolar e evasão está relacionada a outros níveis de ensino como Fundamental e Superior. Espera-se que este estudo possa produzir conhecimentos que subsidiem a proposição de ações que visem contribuir para redução dos elevados índices de repetência e evasão nessa modalidade da educação.
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