Concepções sobre educação em saúde de professores e estudantes de enfermagem à luz do pensamento complexo / Conceptions on health education of nursing teachers and students in the light of complex thought

Authors

  • Andréia Bendine Gastaldi
  • Mara Lúcia Garanhani
  • Juliana Helena Montezeli
  • Mauren Teresa G. Mendes Tacla
  • Maria Helena Dantas De Menezes Guariente
  • Brigida Gimenez Carvalho
  • Elizabeth Teixeira

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n1-276

Keywords:

Enfermagem, Educação em Saúde, Currículo Integrado, Formação Acadêmica.

Abstract

A educação em saúde constitui um conjunto de saberes e práticas orientados para a prevenção de doenças e promoção da saúde, contudo, a formação do enfermeiro para a prática da educação em saúde, bem como dos demais profissionais desta área, ainda é carente de um conceito ampliado e aprofundado. Desta maneira, este estudo objetivou analisar as concepções de educação em saúde para professores e estudantes de um currículo integrado de enfermagem à luz do pensamento complexo. Trata-se de um estudo de caso que ocorreu de novembro de 2013 a fevereiro de 2016, com abordagem qualitativa e compreensiva. Desenvolveu-se com alunos e professores de um curso de graduação em enfermagem de uma instituição de ensino superior pública localizada no norte do Estado do Paraná, Brasil e sua operacionalização aconteceu por meios de grupos focais, aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas. Os achados foram submetidos à análise compreensiva e triangulação de dados. Como resultado, emergiram duas categorias empíricas: Concepções conceituais sobre educação em saúde e Concepções sobre as finalidades da educação em saúde. Para discussão, realizaram-se inferências e interpretação dos achados, com sustentação de literaturas correlatas, bem como de obras de Edgar Morin acerca da teoria da complexidade, referencial teórico da presente investigação. Conclui-se que criar estratégias para que os atores investigados possam se despir do reducionismo rumo ao entendimento complexo da educação em saúde mostra-se essencial para aparar as arestas destas concepções confusas e ingênuas, tanto por parte dos alunos quanto dos professores.

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Published

2020-01-25

How to Cite

Gastaldi, A. B., Garanhani, M. L., Montezeli, J. H., Tacla, M. T. G. M., Guariente, M. H. D. D. M., Carvalho, B. G., & Teixeira, E. (2020). Concepções sobre educação em saúde de professores e estudantes de enfermagem à luz do pensamento complexo / Conceptions on health education of nursing teachers and students in the light of complex thought. Brazilian Journal of Development, 6(1), 3906–3927. https://doi.org/10.34117/bjdv6n1-276

Issue

Section

Original Papers