Mulheres na EJA/EPT: uma aproximação a partir das categorias trabalho e gênero / Women in EJA / EPT: an approach from the work and gender categories

Authors

  • Aline Severo da Silva
  • Cristhianny Bento Barreiro
  • Joseline Tatiana Both

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n2-223

Keywords:

Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e Adultos, Gênero, Mulheres, Histórias de Vida.

Abstract

Este artigo apresenta pesquisa que teve como foco as histórias de vida de mulheres que retomaram os estudos em busca da conclusão da educação básica e de formação profissional por meio da Educação de Jovens e Adultos (EJA/EPT). As mulheres convidadas a participarem da pesquisa foram estudantes do Curso Técnico Integrado em Administração, na modalidade PROEJA, oferecido pelo Câmpus Sapucaia do Sul, do Instituto Federal Sul-rio-grandense, com as seguintes características: estar cursando a partir do segundo semestre letivo e ter mais de 25 anos de idade no momento das entrevistas. O objetivo da pesquisa foi compreender os motivos que tornaram possível a retomada dos estudos dessas mulheres e se há relação entre estes e suas representações acerca de gênero e trabalho. Para tanto, faz-se necessário compreender os motivos de seu afastamento da escola e quais suas representações em relação ao mundo do trabalho e profissionalização. Essas questões foram observadas considerando as interveniências das questões de gênero. O tema vem sendo desenvolvido através do estudo dos referenciais teóricos que tratam das bases conceituais que estruturam a proposta de Ensino Médio Integrado, no tangem as relações entre Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e o mundo do trabalho. Em relação aos estudos sobre as mulheres, a pesquisa tem se valido dos referenciais teóricos ancorados no conceito de Gênero e suas implicações no contexto do trabalho e das desigualdades sociais. A Pesquisa Narrativa, através das Histórias de Vida, foi o meio para conhecê-las. Justifica-se essa escolha pelo potencial que a metodologia tem para ajudar o interlocutor da pesquisa a resgatar as diferentes relações que tece ao longo de sua vida. As histórias foram conhecidas por meio de entrevistas abertas e analisadas por meio da Análise do Qualitativa de Conteúdo. Os resultados servirão como subsídios para a criação de um documentário com o protagonismo dessas mulheres e suas trajetórias de vida, possibilitando o aprimoramento das políticas institucionais e formação docente para a oferta desses cursos.

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Published

2020-02-20

How to Cite

Silva, A. S. da, Barreiro, C. B., & Both, J. T. (2020). Mulheres na EJA/EPT: uma aproximação a partir das categorias trabalho e gênero / Women in EJA / EPT: an approach from the work and gender categories. Brazilian Journal of Development, 6(2), 8320–8334. https://doi.org/10.34117/bjdv6n2-223

Issue

Section

Original Papers