A função educadora da participação democrática do estudante em tomada de decisão sobre seus direitos e deveres na escola / The educative role of student's democratic participation in decision-making about their rights and duties at school

Authors

  • Letícia Cristina Bizarro Barbosa
  • Warley Alves Gomes

DOI:

https://doi.org/10.34115/basrv4n6-040

Keywords:

Democracia, Montessori, aprendizagem ativa.

Abstract

A proposta da pesquisa foi analisar a função educadora da prática social em participação democrática dos estudantes na deliberação sobre seus direitos e deveres através de assembleia geral na escola. Através da entrevista com a direção da escola, por meio de observação direta e analisando os projetos pedagógicos das turmas, foi possível entender como é a dinâmica de uma assembleia geral feita entre os estudantes. Ao implementar as práticas sociais como as assembleias gerais, pôde-se perceber como numa experiência de democracia de participação direta, a responsabilidade pelas decisões recaem diretamente sobre todos, mudando a perspectiva de culpabilidade dos representante pelas decisões ruins. A participação direta nos processos decisórios da escola rompeu com a prática formativa autoritária, pois todos se sentem parte de uma comunidade.

 

 

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Published

2020-12-13

Issue

Section

Artigos originais