Programa etnomatemática e inovação pedagógica: currículo e ampliação dos espaços educativos / Ethnomathematics and pedagogical innovation program: curriculum and expansion of educational spaces

Authors

  • Olenêva Sanches Sousa

DOI:

https://doi.org/10.34115/basr.v2i5.549

Keywords:

Currículo, Educação, Inovação Pedagógica, Programa Etnomatemática.

Abstract

Este artigo traz alguns resultados de uma pesquisa de Doutorado em Educação Matemática, que, numa abordagem qualitativa, reconhece o Programa Etnomatemática como uma teoria geral do conhecimento, passível de orientar práticas docentes imbuídas de intencionalidades de inovações pedagógicas. Fundamenta-se em estudos da Educação, da Educação Matemática e no Programa Etnomatemática com base em D'Ambrosio, focando o seu caráter epistemológico-cognitivo e sua proposta de um novo trivium curricular, para discutir perspectivas de ampliação dos espaços educativos. Caracteriza-se como um hiperdocumento que visa ao aprofundamento dos conceitos e discussões apresentados.

 

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Published

2018-10-04

Issue

Section

Artigos originais