Um diálogo entre Paulo Freire e Walter Benjamin: a educação na era de sua “reprodutibilidade técnica” / A dialogue between Paulo Freire and Walter Benjamin: education in the era of its "technical reproducibility

Authors

  • Juliana Tiburcio Silveira Fossaluzza Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Maria Eliza Brefere Arnoni

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv5n1-094

Abstract

Este artigo compartilha uma análise sobre o quefazer docente em tempos de pandemia de Covid-19, especialmente, de ensino remoto, sob a influência massiva das tecnologias digitais, em que a prática educativa pode apresentar como um de seus momentos a videoaula por meio do desenvolvimento das atividades pedagógicas não presenciais que têm ocorrido em instituições de ensino superior público no Brasil. Nesse sentido, esta análise de cunho bibliográfico apresenta o seguinte problema: a videoaula, como um dos momentos da prática educativa, poderia ser considerada como um ato educativo virtual digitalizado sem aura? A hipótese inicial defendida neste estudo é que sim, pois na prática educativa realizada no ensino remoto ou na Educação a Distância (EaD) que teria como um de seus momentos a videoaula, esta se realizaria como ato educativo virtual digitalizado sem aura, porque perderia o “aqui e agora”, a oportunidade de se desenvolver como experiência única, autêntica, de educador com educandos, enfraquecendo a possibilidade de uma educação que tenha como matriz o diálogo e a curiosidade, portanto, atrofiando até mesmo a prática educativa tida numa perspectiva freiriana de educação. Para o desenvolvimento deste trabalho utilizamos parte das contribuições de Paulo Freire para conceituar a prática educativa e Walter Benjamin que nos inspira a pensar a referida prática na “era de sua reprodutibilidade técnica”.

References

ARNONI, Maria Eliza Brefere. Mediação dialético-pedagógica e práxis educativa: o aspecto ontológico da aula. Revista Educação e Emancipação, São Luís/ MA, v.5, n.2, p.58-82, jul/dez. 2012.

BELLONI, Maria Luiza. Ensaio sobre a educação a distância no brasil. Educação & Sociedade, ano XXIII, nº 78, p.117-142, abril/2002.

BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. Organização e prefácio Márcio Seligmann-Silva; tradução Gabriel Valladão Silva. Porto Alegre: RS: L&PM, 2017.

BRASIL. Ministério da Educação. Portaria n.2.237, de 26 de junho de 2020. Disponível em: . Acesso em: mar. de 2021.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 30. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2004.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 56. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014.

FREIRE, Ana Maria; MENDONÇA, Erasto Forte. (orgs.). Direitos Humanos e educação libertadora: gestão democrática da educação pública na cidade de São Paulo. 1. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2019.

HISTEDBR. Método de Lancaster. Disponível em: < https://www.histedbr.fe.unicamp.br/navegando/glossario/metodo-de-lancaster>. Acesso em: 18 jul. 2021.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Modelos de Organização Escolar. Disponível em: < https://historiadaeducacaobrasileira.wordpress.com/modelos-de-organizacao-escolar/>. Acesso em: 18 jul. 2021.

LÉVY, Pierre. O que é o virtual? Disponível em: . Acesso em: mar. de 2021.

MUGNOL, Márcio. A educação a distância no Brasil: conceitos e fundamentos. Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v. 9, n. 27, p. 335-349, maio/ago. 2009.

OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. 30. ed. Petrópolis: vozes, 2014.

SCHWARCZ, Lilia Moritz. Sobre o autoritarismo brasileiro. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 24. ed. ver. e atual. São Paulo: Cortez, 2016. p.106-135.

Published

2022-01-18

How to Cite

FOSSALUZZA, J. T. S.; ARNONI, M. E. B. Um diálogo entre Paulo Freire e Walter Benjamin: a educação na era de sua “reprodutibilidade técnica” / A dialogue between Paulo Freire and Walter Benjamin: education in the era of its "technical reproducibility. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 1096–1104, 2022. DOI: 10.34119/bjhrv5n1-094. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/42854. Acesso em: 28 mar. 2024.

Issue

Section

Original Papers