Tareas mediadas por TIC en la enseñanza de matemática en carreras universitarias de perfil profesional / Tasks mediated by ICT in the teaching of mathematics in professional profile university careers
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-103Keywords:
Tareas, TIC, Enseñanza de Matemática en Contexto, Interdisciplinariedad.Abstract
En este trabajo se describe y analiza un conjunto de tareas propuestas durante el primer y segundo cuatrimestre de 2019 a los alumnos que cursan las asignaturas Matemática I y Matemática II de las carreras de Licenciatura en Saneamiento Ambiental y Licenciatura en Higiene y Seguridad en el Trabajo de la Escuela Superior de Sanidad de la Universidad Nacional del Litoral, de la ciudad de Santa Fe, Argentina. El objetivo fue complementar las actividades de clase integrando los contenidos de Matemática con otras asignaturas de las mencionadas carreras. Los principales resultados encontrados fueron: la motivación de los estudiantes para el trabajo con tareas relacionadas con sus áreas de interés, la facilidad demostrada para el trabajo con TIC y las dificultades para realizar la operatoria algebraica y para la comprensión de las consignas. La sustitución del trabajo de enseñanza de Matemática de manera abstracta, por una propuesta contextualizada mediada por TIC y aplicada requirió del trabajo interdisciplinario de los docentes de Matemática con los de materias del ciclo profesional de las carreras, permitiendo, no solo mostrar a los estudiantes la presencia de contenidos de Matemática y su aplicabilidad en otros contextos sino también el enriquecimiento de todos los participantes, alumnos y docentes.
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