O estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para a formação do pedagogo / The supervised internship in the early years of elementary school: contributions to the training of the pedagogue

Authors

  • Vinicius Melo de Freitas
  • Waldenize Ribeiro Melo
  • Waldacy Ribeiro Melo

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-089

Keywords:

Estágio Supervisionado, Prática Pedagógica, Formação.

Abstract

Este trabalho tem por finalidade apresentar as experiências do Estagio Supervisionado II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas – UFAM/ICSEZ Campus Parintins – AM. No período de setembro a outubro de 2018 em uma Escola Pública Estadual localizada no centro da cidade de Parintins. As etapas da pratica que foram desenvolvidas no decorrer da construção de dados foram: roda de conversa com os educadores da instituição, observação participante e aplicação de pratica pedagógica em uma turma de terceiro ano do Ensino Fundamental e entrevista com a coordenadora pedagógica e a professora da turma com registro em diário de campo.

References

BECKER, Howard. Problemas de inferência e prova na observação participante. In: Métodos de pesquisa em Ciências Sociais. São Paulo: Hucitec, 1994. cap.2.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido.17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 1987. 107p. HOFFMANN, Jussara. Avaliação e Educação Infantil: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. 20. ed. Porto Alegre: Mediação, 2015. 152p.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 22. ed. São Paulo: Cotez,2011. 272p. MINAYO, M. C. S. (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade.33. ed. Petrópolis: Vozes. 2013.

ROMÃO, José Eustáquio. Avaliação dialógica: desafios e perspectivas. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2003. 151p.

Published

2020-08-10

How to Cite

Freitas, V. M. de, Melo, W. R., & Melo, W. R. (2020). O estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para a formação do pedagogo / The supervised internship in the early years of elementary school: contributions to the training of the pedagogue. Brazilian Journal of Development, 6(8), 55318–55327. https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-089

Issue

Section

Original Papers