Proposta de um modelo didático para o ensino de genética: aprendendo as alterações cromossômicas estruturais / Proposal of a teaching model for teaching genetics: learning structural chromosomic changes
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n8-277Keywords:
Recurso didático, Alterações cromossômicas, Ensino de genética.Abstract
Esse trabalho buscou criar uma alternativa para as aulas de ciências e biologia, servindo de meio para facilitar o ensino de alterações cromossômicas estruturais. Tem como objetivo a criação de um modelo didático para ensinar esse assunto de genética dentro da sala de aula, contando com participação direta do aluno. Foi feito com materiais de baixo custo e auxilia no processo de ensino-aprendizagem, podendo ser aplicado tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio.
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