Experiencia de formación docente continuapara la inclusión pedagógica de teléfonos celulares en la provincia de Buenos Aires / Continuing teacher training experience for the pedagogical inclusion of cell phones in the province of Buenos Aires

Authors

  • Exequiel Alonso
  • Maximiliano Peret

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n5-1508

Keywords:

Smartphones, Educación, Comunicación.

Abstract

En el presente trabajo pretendemos presentar y analizar una experiencia de capacitación desarrollada en la provincia de Buenos Aires, Argentina, en la cual se trabajó sobre las potencialidades pedagógicas que implicaría la incorporación de los teléfonos celulares a las prácticas áulicas. El trabajo con dispositivos móviles en el aula supone una fuerte vinculación entre los campos de la comunicación y la educación que no se limita a la utilización de desarrollos tecnológicos vinculados al campo de las TIC en las actividades cotidianas de enseñanza y aprendizaje, sino que promueve la incorporación de tecnologías y metodologías propias del campo de la comunicación para potenciar un modelo orientado a la construcción colaborativa del conocimiento en las aulas.

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Published

2019-03-18

How to Cite

Alonso, E., & Peret, M. (2019). Experiencia de formación docente continuapara la inclusión pedagógica de teléfonos celulares en la provincia de Buenos Aires / Continuing teacher training experience for the pedagogical inclusion of cell phones in the province of Buenos Aires. Brazilian Journal of Development, 5(5), 3470–3481. https://doi.org/10.34117/bjdv5n5-1508

Issue

Section

Original Papers